муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
<ЩетскиЙ сад комбинированного вида Nъ 3б <Лесная полянкal)
принrIто
УТВЕРЖДАЮ
На заседании
педагогического совета
J\Ъ протокола 1
к02> сентября2024г.
<Лесная полянкаD
М.В. Серебренникова
43l03_03
полоrrсение
о группах комбинированной направленности
Для детей
с ограниченными возможностями здоровья
муниципального бюдrкетного дошкольного образовательного
учреждения
<, Приказом Минобрнауки России от 20 сентября
201З года Jф 1082 коб
утверждении Положения о IIсихолого-медико-педагогической комиссии>>,
а также Уставом
дошкольного образовательного rIреждения И Другими нормативными
правовыми акта'I
Российской Федерации, регламентирующими
деятельность доу.
1,2, Настоящее Положение
регулирует коррекционную, образовательную, воспитательную,
оздоровительную деятельность групп комбинированной
направленности, включающих в свой
состав детей с ОВЗ.
1,з, В группах комбинированной направленности
осуществляется совместное образование
здоровых детей и воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в соответствии с
образовательной программой дошкольного образования,
адаптированной для вос',итанников с
ограниченными возможностями здоровья с
учетом особенностей их психофiзического
1,1, Настоящее
о
рtввитчя, особьтх образовательньж потребностей, индивидуальных возможностей,
обеспечивающей коррекцию нарушений
развития и социальную адаптацию воспитанников с
ограниченЕыми возможностями
здоровья.
1,4, Комплектование груп,,
комбинированной направленности
осуществляется в соответствии с
ПРИеМа ВОСПИТаННИков на обучение
по образовательным прогрtlп.{мtlм
;"TX1T#:""J;:'#"J
1.5. Прием детей с
оВЗ в группы комбинированной Еаправленности
осуществляется на основании
заключения психолого-медико-подагогической
комиссии (далее Пмпк) и в соответствии
с
рекомендациями о форме оказания коррекционной
работы.
1,6, При приеме детей в группу
комбиниро"ur"ой направленности
администрация Щоу обязана
ознакомить родителей (законных
представителей) со следующими
докр{ентами: Устав доу,
лицензия на осуществление образовательной
деятольности,
Положение о группе
комбинирОванной направлеНностИ
И Другие документы, регламентирующие
организацию и
осуществление образовательной
деятельности.
1,7, Коррекционно-р*tвивающая
работа в группах комбинированной направленности
проводится
специЕlлистап4и
ОбРаЗОВаТеЛЬНОГО
УЧРеЖдения
с
письменного
согласия
(законньж
родителей
"r.^j;#:;ýОГО
основными формами оргаЕизации
работьт с детьми, нуждalющиrr."
индивидуальные, подгрупповые
1,8,
и
деятельности.
групповые занятия
помощи,
являются
"
коррекционно-образовательной
2, основные задачи группы комбинированной
направленности
основными задачами деятельности
группы комбинированной
являются:
о создание условий для получения
"'urрч"оarности
дошкольного образования
Еормt}льно развиваIощимся
-' ----- --vrllrwlur
детям
с ограниченЕыми
детям и
возможностями
2,1,
,
здоровья;
реализация основной образовательной программы
дошкольного образования нормально
рtr}вивающимися детьми, и
реаJIизация адаптированной образовательноЙ
программы детьми с
;11ЖJJJiТ:.НТ:Ж;i"*"
.
'ООРО"ЬЯ'
С УЧеТОМ ХаРаКТеРа ЕаРУШеНИй
В развитии, в
условиях
осуществление
социальной и образовательной инте|рации
детей с ограниченными
возможностями здоровья в среду
нормальЕо ра:}вивающихся сверстников
путем создания условий
для рtr}нообразного общения
детей в детском саду;
о обеспечение коррекции нарушений
развития детей с оВЗ, окtr}ание им ква-гrифицированной
помощи в освоении образовательной
программы дошкольного
уrреждения;
о интеллекту,rльное и личностное
раI}витие детей, в том числе детей
ограниченными
ВоЗМоЖЕостями здоровья,
с учётом их индивидуаJIьных
особенностей;
о включение родителей (законньж
представителей) в процесс воспитания
и обуrения ребенка, и
поддержка инициатив
родителей (законных по.о.ru""телей)
организации прогр€lмм
с
-^-'?'1LLvJLV|L)
ВЗаИМОДействияссемьей;
о
в
О
,:
обучение родителей (законньгх
представителей) педагогическим
технологиям сотрудничества
со своим ребенком, приемам
и методам его воспитанияиобучения,
окtвание им психологической
поддержки.
,
3, Порядок приема в группу комбинированной
направленности
на \\vl')')
формируется
<01> Uý
lvJ vLv'| ПС'
сентября нового уrебного
:"a1, фlткционирует в течение учебного года.
з,2, В группу комбинированной
3,1, Группа комбинированной
Еаправленности
"u"рu"п","Би детей с оВЗ приЕимают на основаIIии зtUIвления
родителей, обязательного заключения
Пмпк, а также докр{ентов согласно
Порядка приема на
обучение по образовательным программам
дошкольЕого образования.
3,3, Состав груп''ы может быть постоянным
в течение года или прием детей в нее может
проводиться в течение всего года по направлению
ПМПК и при наJIичии свободньж мест.
3,4, В группе комбинированной направленности
предельнм наполЕяемость устаIIавливается в
ЗаВисиМосТи оТ ВоЗрасТа детей и каТеГории
детей с оВЗ в соотв9тствии с сп 2.4з648-2о
ксанитарно-э''идеомиологические требования
к организации воспитания и обуrения, отдьжа и
оздоровления детей и молодежи).
3,5, Режим пребьтвания детей в группе
комбинированной направленности осуществляется
в
соответствии с режимом дня в детском саду.
4,
Организациядеятельностигруппыкомбинированнойнаправленности
4,1, Группа комбинированной направленности
функционирует
0,5-часовым пребыванием детей.
4,2, Коррекционно-педагогическую помощь
детям с
специалисты Щоу (учитель - логопед, инструктор
l
в режиме пятидневной недели
с
овз
оказывtlют воспитатели группы и
узкие
по физической культуре, педагог - психолог,
музыкальныЙ руководитель, педагоГ
дополнительного образования), через
фронтальные,
подгруппОвые И индивидуальные
формы работы.
4.3. СпецИальнаЯ коррекциОнная
рабОта с детеЙ с оВЗ осуществляотся в течение всего
учебного
года.
4,4, Группа комбинированной направленности
оснащена необходимьтм оборудованиом,
уrебнонаглядныМи пособиями с
специфики
коррекционной
учетом
4,5, ОргаНизация питания
детей
ОРГаНИЗаЦИИ ПИТаНИЯ
в
работы.
груIIпах комбинированной
соответствует
"а.rра"лённости
В ЩОУ И СаНПИН 2.З12.4З590-20 "Санитарно_эпидемиологические
требования к организации общественного
питания населения)).
5, Организация образовательной
деятельности в группе комбинированной направленности.
5,1, Содержание образовательной
деятельности в Iруп,.е комбинированной направленности
определяется основной образовательной программой
дошкольного образования
доу, в
соответстВии с Федер.льныМ государсТВенньIМ
образовательныМ стандартом и адаптированными
образовательными программами
для детей с овз.
5,2, Организационными
формами работьт группы комбинированной направленности являются
и
фронтальные
подгрупповые и|ровые занятия с воспитанниками,
а тtжже игровые занятия
м€шыми подгруппами (по 2-3
ребенка), индивидуальные р€ввив€шощие
занятия с инструктором по
физическомУ воспитанию, музькальным
руководителем, педагогом-психологом,
логопедом.
r{ителем
5,3, Образовательно , воспитательнаrI
деятельность включает гибкое содержание и педагогич9ские
технологИи,
обеспеЧивающие индивидуальЕое, личностнО
- ориентированное
развитие детей.
5,4, Обутение и воспитание в'группе
русском языке.
комбинированной направленности осуществляется
на
6, Кадровое обеспечение образовательной
деятельности.
6,1, .Щля работы в группе комбинированной
нагIравленности назначаются воспитатели,
прошедшие
курсы повышения квалификации в соответствии
с квалификационными требованиями по
должности.
6'2' В ШТаТНОе РаСПИСаНИе
.ЩОУ ПРИ Наличии группы комбинированной *u.rрu"rra"ности
входят
узкие .gпециаJIисты (учитель - логопед),
уровень подготовки которьж соответствует
квiulификационныМ требованИям,
предЪявляемыМ
обслуживающий персонал.
к
данной должности, Ь также необходимый
6,3, Щеятельность старшего воспитателя
направлона на:
,
участие в своевременном комплектовании группы
комбинированной направлонности
в
соответствии с направлениями
ПМПК;
, создание совмостно
с
коллективом кJIимата
психологического
|руппе комбинировацной Еаправленности;
о формирование предметIIо пространственноЙразвивающей
,
.
,
комфорта в
среды;
коордиНациЮ коррекциОннойо
психологО - педагогИческоЙ помощИ
детям с ОВЗ;
регулирование физической нагрузки на воспитанников;
повышение профессиональЕых
компеТенций педагогов в
работе с детьми с оВЗ.
в группе комбинированной направленЕости
Для детей с
ограниченными возможностями
здоровья включает в себя:
, }пIастие в составлении адаптированной
образовательной программы;
о проведение (в том числе совместно
с Другими специалиста.ми) индивидуальньж,
подфупповьтх
занятий с воспитанниками с
учетом их психофизических возможЕостей, состояния
здоровья и
индивидуttJIьньж особенностей;
6,4, [еятельностЬ
узких специ€lлистов
о
планирование коррекционной
деятельности в группе' организуемой воспитателями
и Другими
специалистами;
,
динамИческое психолого - педагогическое
изrIение воспитанников;
осущесТвление преемственностИ
в работе доУ и семьи, оказание коЕсультативной
ПОДДеРЖКИ
роДителям (законным представите.гrям);
о
,
коЕсультирование воспитателей
и специЕUIистов,
работающих с воспитаЕниками группы;
заполнение отчетНой документации
(Приложение М1).
6,5, ЩеятельЕость воспитателя
.
о
группы
детей
комбинированной направлеЕности
дIя
сограниченнымивозможностямиздоровья:
Выполнение, кроме образовательных
задач, Зодач коррекционного
обуrения, которые
направлены на обеспечение всестороннего
развития воспитанников;
. планирование (совместно .с
Другими специалистал,rи) и проведение
всей группой детей, включtш
фронтаJIьньж занятий со
воспитанников с о|раниченными
возможностями
здоровья;
о соблюдение
преемственности в
работес
другими
реаJIизациИ адаптироВанноЙ образовательноЙ
программы для детей с ОВЗ;
о
обеспечение индивидуального
подхода
рекомендаций специалистов;
i*|;'#H:;::Ж.JJ#,"n'o
к
каждому воспитаннику
(ЗаКОННЬЖ представителей)
.
специаJIистами
с овз с
детей
с овз
по
учетом
по
вопросам
ведение необходимой
докрrен"чцr, (Прйложение J\bl).
6.6. !еятельность
инструктора
по
физической культуре в группе комбинированной
направленности Для
д9lg1 с овз направлона на сохранение
и укреплеЕие здоровья всех
детей, их
физического развития, пропагаЕДу здорового
жизни.
- образа
- vrww
'Д\tr
В
,
его
функции
входит:
l
проведение (в том числе совместно
с ДрУгими специаJIистами)
фронтальньж, под|рупповьж и
индивидуальных занятий с воспитанникЕlп{и
группы, с учетом их психофизическихtозможностей,
состояниеМ Здоровья и индивидуальЕых
особенностей;
, подготОвка И проведенИе общиХ
спортивнЫх праздниКов,
досугов и развлечений;
,
,
подготовка и проведение дополнительных занятий коррокционной направленЕости;
оказание консультативной поддержки родителям (законным представителям)
по вопросам
физического воспитания, развития и оздоровления ребенка;
, регулирование (совместно со
на воспитанников;
старшим
воспитателем)
физической нагрузки
о
ведение необходимой документации (Приложение JФ1).
6,7, Щеятельность г{ителя - логопеда в
lруппе комбинированной направленности
овз включает в себя:
для детей с
о
участие в составлении адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ;
' ПРОВеДеНИе (В ТОМ ЧИСЛе СОВМеСТНО С ДрУгиМи специаJIистами) фронта_шьньIх, индивидуЕtльньж,
подгрупповьIх заняТий по речевомУ
развитию с воспитанник€lп{и с yчeToM психофизических
возможностей, состояния здоровья и иЕдивидуаJIьных особенностей;
о осущесТвление взаимодеЙствиЯ с воспитателямИ группы пО оргаЕизации
индивидуальной
работы с воспитанниками, направленной на ра:}витие речи;
, проводонио консультативной работы с родителями (законными представителями) по
рочевого рiввития ребенка в семье;
. консультирование споци€lлистов,
работающих с воспитанниками |руппы;
ведение необходимой документации (Приложение J\Ъ1).
6,8, Щеятельность педагога - психолога в группе комбинированной
направленности
вопросrlп,I
.
ограниченными возможностями здоровья направлена
каждого воспитанника.
В его функции входит:
.
,
.
,
Для детей с
здоровья
на сохранение психического
rIастие в составлении адапТированной образовательной прогрtlммы длятдетей с ОВЗ;
проведение индивидуальной и подгрупповой коррекционной психологической
работы:
динамическое психолого-педагогическое изученио воспитанников;
проведение консультативной работы с
родителями, законными представителями
по
вопросам воспитания ребенка в семье;
о осуществленио преемственности в работе
Доу и семьи;
, консультирование специалистов, работающих с воспитанниками
цруппы;
о ведение необходиМой документации (Приложение Nэ1).
6,9,.щеятельность музыкального
руководителя в группе комбинированной направленности для
детей с оВЗ направлена на развитие музыкaльньж способностей, эмоциональной
сферы и
творческих способностей воспитанников.
В его функции входит:
о
взаимодействие со специалистами группы по вопросам организации
совместной деятельности
детей на занятиях, пр&}дниках, ра:}влечениях;
.
проведение фронтальНьж,'подгрупповьж и индивидуаJIьньIх
занятий с воспитанникап{и
группы, проведенио занятий с участием других специалистов;
, подготовкаи проведениедополнит9льньжзанятий
коррекционной направл9нности;
о консультирование родителей (законньж представителей)
по BOtIPOCElIvf музыкального
воспитания ребенка.
о ведение необходимой документации (Приложение Nэ1).
6,10, Педагоги д9тского сада интегрировано осуществляют комплекс
мероприятий
диагностике и коррекции речевых нарушеЕий
У детей с ОВЗ, и консультируют их
(законрьж представителей) по вопросам
развития речи.
по
родителей
6,11' СпециалиСты детскогО сада проВодят
занЯтия строГо пО
расписанИю,
заведующим МБЩОУ кЛЬ36 кЛесная
'-*полянкa>).
6,12, Родители (законньте представители)
угверЖдённому
имеют право защищать зtжонные права
и интересы
детей, принимать rIастие В деятольности
МБЩоУ в соответствии с его Уставом,
зЕакомиться с
материtшами обследования
детей, характером коррекционньж методов
Их
обу.rения.
6,1з, Старший воспитатель осуществляет
систематический контроль и несет
ответствеЕность за
правильную организацию
работы группы комбинированной Еаправленности,
повышение
квалификации педагогов, проводит
анализ эффективности
группы.
работы
данной
6,14, обязанности обслужива:ощего персонала
группы комбинированной направленности
определяются правилами внутреннего
трудового распорядк аи ихдолжностньrми
обязанностями.
7. Заключительные поло}кения
группах комбинированной направленЕости
для детей с
ограниченными возможностями
здоровья МБ.ЩоУ (м36 кЛеснм .rbn"r*uo
является
локаJIьным
нормативным актом
доу, ''ринимается на Педагогическом совете и
(либо
угверждается
вводится
в действие) приказом заведующего
детским садом.
7,2, Все изменения и дополнения,
вносимые в настоящее Положение,
оформляются в письменной
в
соответСтвии
форме
дейсТвующиМ законодательством Российской
Федерации.
7,3, Положение принимается на
неопределенный срок. ИзменеЕия
и дополнения к Положению
принимаются в порядке, предусмотренном
п.7.1 настоящего Положения.
7,4, После принятиЯ ПоложенИя
1илИ изменениЙ и дополнений отдельньж пунктов
и
в
новой
7,1,
Настоящее Положение
о
редакции предыдущая редакция автоматически
утрачивает силу.
,
разделов)
